Organizasyon profili
Organizasyon profili
Bahçeşehir Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi, ülkemizin ve dünyanın en fazla tartışılan öğretmen yetiştirme sistemine yeni bir soluk getiriyor. Öğretmen adaylarını “Okulda Üniversite” sistemi ile yetiştiriyor. Bu sistemde öğretmen adayı, akademisyen ve uygulayıcı öğretmeni ile etkileşim içinde öğretmenliği yerinde sınıfta öğreniyor. “Okulda Üniversite” sürecinin önemli öğelerinden biri olan öğretmen adaylarının deneyimli bir uzman öğretmenle sürekli etkileşim içinde bulunarak yetiştirilmesi öğretmen yetiştirmeye getireceğimiz özgün katkılardan sadece birisidir. Eğitim fakültesi öğretmen adayının eğitimini asıl mekânı olan okula taşıyor. Bahçeşehir üniversitesi yurt içi ve yurt dışında anlaşmalı olduğu okullarda öğretmen adayı öğrencilerini alanlarına göre uygulayıcı öğretmenlerle eşleştirerek sınıfta aktif olarak yaparak yaşayarak öğrenmesini sağlıyor. Öğretmen adayı öğrenciler aynı zamanda akademisyenlerden teorik dersleri de alacak. Öğretmen adayının eğitim süreci akademisyenlerin yanı sıra uygulayıcı öğretmenin vereceği rapor ve değerlendirmeye göre belirlenecek. Böylece Bahçeşehir Üniversitesi eğitim bilimleri fakültesi öğrencileri öğretmenliği üniversite dersliklerinde değil okulda direkt sınıfta öğrenmiş olacaklar.
Uluslararası bilgi ve deneyimlerinin artırılması amacıyla öğretmen adaylarının öğrenimleri süresinde farklı ülkelerdeki okullarda deneyim kazanmalarına yönelik destek verilmektedir. Bu bağlamda, Bahçeşehir Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi özellikle köklü ve dünyaca saygın Amerikan üniversiteleri ile kapsamlı eğitim anlaşmaları sağlamıştır. Bu amaçla Bahçeşehir Üniversitesi eğitim bilimleri Fakültesi dünyanın önde gelen öğretmen yetiştirme kurumları, Columbia Üniversitesi Teachers College, New York Üniversitesi (NYU) Steinhardt Eğitim fakültesi, Wheelock College, Bank Street College ile birlikte çalışmalar yürütmektedir. Fakültemizin öğretim dili İngilizcedir.
VİZYONUMUZ
Nitelikli öğretmen ve eğitimciler yetiştirme, öğretmen yetiştirme ve eğitimin çeşitli alanlarında araştırma ve topluma hizmet uygulamaları yoluyla ülkemizin ve dünya insanlarının kalkınmasını ve iyiliğini öne alan uluslararası tanınırlığı yüksek, lider bir eğitim kurumu olmak.
MİSYONUMUZ
Bahçeşehir Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi üstün nitelikli eğitimci ve öğretmen yetiştirir; eğitim ve öğretmenlik alanlarında araştırma ve geliştirme etkinliklerinde bulunur; eğitim hizmetlerinin topluma yaygınlaşmasında ve toplumun eğitim konularında bilinçlenmesinde sorumluluklar üstlenir; bütün bunları yaparken barışçıl ve demokratik bir çalışma ve öğretim ortamının yaratılmasına önem verir.
İLKELERİMİZ
- Öğretim elemanlarının ve öğrencilerin yönetim süreçlerine etkin katıldığı eşitlikçi ve demokratik yönetim
- Etkin uluslararası temaslar ve işbirlikleri
- Güncel ve sürekli yenilenen öğretim anlayışı ve öğretim programı
- Bütün süreçlerde öğrenci memnuniyeti
- Toplumsal sorunlara duyarlılık ve topluma karşı sorumluluk
BÖLÜMLERİMİZ
- BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİ
- EĞİTİM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ
- Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Anabilim Dalı
- Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Lisans Programı
- YABANCI DİLLER EĞİTİMİ BÖLÜMÜ
- İngiliz Dili Eğitimi Anabilim Dalı
- İngilizce Öğretmenliği Lisans Programı
- TEMEL EĞİTİM BÖLÜMÜ
- Okul Öncesi Eğitimi Anabilim Dalı
- Okul Öncesi Eğitimi Lisans Programı
Parmak izi
Son beş yıldaki iş birlikleri ve ilk sıralarda yer alan araştırma alanları
Profiller
Araştırma Sonucu
-
A Closer Examination of Earth and Life Science Teachers’ Science and Engineering Integration
Aydin-Günbatar, S., Ozturk, N. & Roehrig, G. H., Şub 2025, In: Journal of Science Education and Technology. 34, 1, p. 135-147 13 p.Araştırma sonucu: Dergi katkısı › Makale › bilirkişi
3 Alıntılar (Scopus) -
A feel-good digital practice: Improving social emotional wellbeing through dialogue in Turkish tertiary context
Şan, N. & Atay, D., 2025, In: Australian Journal of Applied Linguistics. 8, 1, 102502.Araştırma sonucu: Dergi katkısı › Makale › bilirkişi
Açık erişim1 Alıntı (Scopus) -
Association Between Emotional Competence and Adjustment to Preschool: The Mediating Role of Self-Regulation
Saraç, S. & Gülay Ogelman, H., 2025, In: Participatory Educational Research. 12, 2, p. 20-37 18 p.Araştırma sonucu: Dergi katkısı › Makale › bilirkişi
Açık erişim
Basın / Medya
-
Researcher from Bahcesehir University Reports on Findings in Educational Reform (Evaluating the Effectiveness of a Professional Development Program: Changes in Teachers to Improve Teaching Quality)
20/04/26
1 öğe / Medya kapsamı
Basın/Medya: ???clipping.clippingtypes.clipping.clipping???
-
New Climate Change Findings from Bahcesehir University Described (Climate Change Education In Elementary Grades)
26/03/26
1 öğe / Medya kapsamı
Basın/Medya: ???clipping.clippingtypes.clipping.clipping???
-
Reports on Psychology Findings from Istanbul University-Cerrahpasa Provide New Insights (The role of perceived social support, self-efficacy, and psychological skills in psychological resilience: a theoretical model test on academy football ...)
6/02/26
1 öğe / Medya kapsamı
Basın/Medya: ???clipping.clippingtypes.clipping.clipping???